學(xué)習(xí)總書記回信精神，慶?！叭珖?guó)科技工作者日”——東北地理所青年學(xué)子熱議總書記回信
在第四個(gè)“全國(guó)科技工作者日”到來前夕，習(xí)近平總書記給袁隆平、鐘南山、葉培建等25位科技工作者代表回信，向他們并向全國(guó)科技工作者致以誠(chéng)摯的問候。為組織和號(hào)召同學(xué)們共同學(xué)習(xí)總書記回信精神，慶祝屬于科技工作者共同的節(jié)日，東北地理所研究生會(huì)于6月4日召開座談會(huì)。座談會(huì)主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)總書記回信精神、觀看“五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者陳云霽關(guān)于“智能人才培養(yǎng)的心路歷程”的報(bào)告、分享研究生的學(xué)習(xí)感悟。
總書記的回信引發(fā)了同學(xué)熱議：
科學(xué)無國(guó)界，但是科學(xué)家有國(guó)界。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，作為科苑青年學(xué)子、國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的后備軍、未來科技工作者的中流砥柱，我們生逢其時(shí)，也重任在肩，一定要把論文寫在祖國(guó)大地上。相信這封回信，一定會(huì)激勵(lì)我們直面問題、迎難而上，勇做新時(shí)代科技創(chuàng)新的排頭兵。
——18 級(jí)博士 萬祥坤
科技創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展和應(yīng)對(duì)突發(fā)問題起著至關(guān)重要的作用，不同科研部門和機(jī)構(gòu)可結(jié)合自身專長(zhǎng)將理論研究與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，在國(guó)家遇到突發(fā)問題時(shí)盡一份力量?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)將自身研究追求與社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，做好本職工作，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
——17 級(jí)博士 孫露瑩
從習(xí)近平給科技工作者代表的這封回信中我領(lǐng)悟到了兩個(gè)需要思考的問題。一方面我們要加強(qiáng)技術(shù)本領(lǐng)，作為一個(gè)科技工作者，不能只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)和重復(fù)已有技術(shù)，而是需要勇敢的挑戰(zhàn)難問題，深入攻克關(guān)鍵核心技術(shù)。另一方面，研究的同時(shí)需要思考國(guó)家需要什么，將其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，這樣才能為科技強(qiáng)國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
——19 級(jí)博士 高燕
中國(guó)科技發(fā)展取得的偉大成就有目共睹，一些重要領(lǐng)域方向躋身世界先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)了由跟跑到并行、領(lǐng)跑的巨大轉(zhuǎn)變，正處于從量的積累向質(zhì)的飛躍、點(diǎn)的突破向系統(tǒng)能力提升的重要時(shí)期。我認(rèn)為作為一名科苑青年學(xué)子，在當(dāng)前新形勢(shì)下要打破思維定式，勇于跳出舒適區(qū)，努力嘗試從多角度審視自身的研究工作，把總書記產(chǎn)學(xué)研深度融合的教誨放在心上，在攀登科技高峰之前先努力找到自己的高峰。
——19 級(jí)博士 陶慧
中國(guó)科學(xué)院學(xué)子作為“科學(xué)工作者”，應(yīng)該要努力把科學(xué)轉(zhuǎn)化為科技，把技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。每個(gè)人的精力有限，我們要恰當(dāng)?shù)剡x擇自己堅(jiān)持的領(lǐng)域，并夜以繼日攻關(guān)。我們要心懷理想，朝著最難的問題，最核心的技術(shù)發(fā)起進(jìn)攻。我們要牢記囑托、不負(fù)使命，奉行“科技強(qiáng)國(guó)”，把科技成果轉(zhuǎn)化成真正的中國(guó)力量，在新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)造中奮斗建功。
——17 級(jí)碩士 陳欣
一紙書信，萬千情懷。東北地理所的青年學(xué)子將與廣大科技工作者一道，在激發(fā)創(chuàng)新潛力中不斷求索，在短板攻堅(jiān)中爭(zhēng)先突破，在前沿探索中爭(zhēng)相領(lǐng)跑，為把我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量！
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